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教育部九十六學年度老人教育種子人才培訓計畫期末報告評鑑基準

針對個人報告徵選出初階企畫師;針對團體報告徵選出得獎單位


第壹類

個人期末報告評鑑基準:

一、
是否出席前兩階段兩日的培訓活動,僅出席一次者扣減10%成績,均未出席者,則不與埰記。
二、
是否「獨自」繳交個人期末成果報告,未獨自繳交者,失去評選『企劃師』認證的資格。
三、
是否繳交其他期末成果報告(包括獨自個人報告、聯合的個人報告、聯合的機構報告), 凡參與報告撰寫,均可獲得本案的『研習證書』,以鼓勵肯定學員的勤學態度與辛勞。
四、
個人期末報告計分基準:
(一) 議題的明確性與可行性(20%):包括議題是否具體可行,是否以老人為中心進行規劃;
(二) 企劃案的創新性(20%):企劃議題是否具稀有、前瞻性,且可否更提昇老人的參與意願;
(三) 企劃案的完整性(20%):是否包括議程、人力、工作時程活動、經費、預期效益等規劃;
(四) 內容的豐富性(15%):相關問題背景、環境、內部分析、規劃說明等是否描述深入;
(五) 文筆的流暢性(10%):文辭是否流暢性,文章編排是否符合邏輯性;
(六) 格式排版的美觀性(10%):整體格式編排是否用心、創新、美觀;
(七) 其他整體感覺(5%)。
     
第貳類 機構競賽作品評鑑基準:
一、
初選計分基準:
(一) 議題的明確性與可行性(20%):包括議題是否具體可行,是否以老人為中心進行規劃;
(二) 企劃案的創新性(20%):企劃議題是否具稀有、前瞻性,且可否更提昇老人的參與意願;
(三) 企劃案的完整性(20%):是否包括議程、人力、工作時程活動、經費、預期效益等規劃;
(四) 內容的豐富性(10%):相關問題背景、環境、內部分析、規劃說明等是否描述深入;
(五) 文筆的流暢性(10%):文辭是否流暢性,文章編排是否符合邏輯性;
(六) 格式排版的美觀性(10%):整體格式編排是否用心、創新、美觀;
(七) 過去推廣成效或本案推廣成效(10%)。
二、
複選計分基準:
(一) 企劃之整體性(40%);
(二) 企劃之創新性(30%);
(三) 企劃之可行性(30%)。

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2008/04/15
 
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