Road Scholar行路學者：讓學習成為一生的旅程
Road Scholar 是美國非營利組織，強調旅行不該僅是放鬆身心，更是深度學習與充實自己，而其目標對象是高齡者，提供他們「學習型旅行」的機會，以讓參與者成為「終身學習者」為目標，並強調活動以團體為主，希望除了帶領的老師外，學生之間互動也是彼此學習的狀態，希望每位老人家都能活到老、學到老，而所涵蓋旅遊目的地包含美國境內及其他近200個國家，方案也超過5,500個選項。
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Road Scholar—旅遊，讓學習成為一生的旅程
Road Scholar 在 1975 年由 Marty Knowlton 和 David Bianco立，不過當時命名為 Elderhostel，是因應嬰兒潮興起，青年寄宿所延伸出的老年寄宿所概念，後來因強調挑戰、冒險的學習內容，於是在2010年更名為Road Scholar，課程內容舉凡爬山、划船、公路旅行、沙漠探險等，講師包括項目專業的暢銷作家、地理頻道製作人等。總而言之，經歷這麼多年的改進變革，Road Scholar 的目標就是透過旅遊方式，讓學習成為一生的旅程。
因應疫情也開啟居家學習之旅，將世界各地的知識透過網路帶回長者家，你可以用最舒適的狀態，參與數天的線上旅行或一小時的線上講座，體驗虛擬冒險旅程以及與專家深入互動，也是面對疫情憂鬱的最佳解方。
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從 Road Scholar 看高齡者學習型旅行
相較於商業旅遊，Road Scholar 學習型旅行將目標明確定在專家指導的實地考察和實踐學習機會，並重視在旅行中能否達成「自我實現」，並透過人與人、人與土地、人與歷史、歷史與土地間的有機互動，建構「互動環境」，讓高齡者在旅遊的過程中達到終身學習。除了冒險類型的旅遊，Road Scholar 也有設計更多元的方式，像是進入大學辯論、如果對外交政策等有愛好的人，也可以參與由退休專業人士搭起的模擬會議，期待每位高齡者都能在參與完課程後達到自我實現的目標。
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熟齡旅遊新體驗
類似 Road Scholar 的體驗活動，臺灣也有類似的熟齡旅遊行程，只是體驗的方式不同，同是「郵輪體驗」為例：
Road Scholar會邀請藝術、歷史專家加入旅遊團隊，當下郵輪進行城市或離島探索時，旁邊就會擁有教師從旁指導專業知識，人數上也重視大團體在分組成小團體，以「海上奧德賽：從普羅旺斯和法國里維埃拉到巴塞羅那旅遊方案」為例，招收350位學員，並分成10組，一組35個人，讓學員彼此間互相學習，時間長度為10-20天，同時也會給予建議閱讀清單，旅遊目的地以博物館、美術館、古蹟為主。
而在臺灣的郵輪體驗強調的是「品味人生」，給予遊憩體驗、美食饗宴等，讓高齡者能好好放鬆，並且有攝影師紀錄郵輪上的時光，但較少知識傳授的環節，時間長度則是2-5天，大多會待在郵輪上好好享受。
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心態轉變，創造更多可能性
近幾年，旅遊學習或移地學習的概念興起，期望除了透過旅遊方式，讓樂齡族「活到老、學到老」，品味生活讓樂齡日常一樣有質感，或透過自我實現完成年輕時可能因為忙於工作和家庭忽略的夢想。面對年紀增長，樂齡族也必須時時提醒自己積極，心態保持樂觀，勇於接受新事物，才能創造更多生活上的可能性，以「學習」為目的的旅遊，成為新的生活提案。
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