【分署委外訓練單位師資訓練課程回顧】

三天滿滿的能量，從理論、活動、練習到應對實戰，我們一起解鎖了講師必備的班級經營密技

第一天：班級經營從理解開始

• 透過暖場活動「規劃行事曆」、問題炸彈演練，我們思考班級經營的多重角色
• Dreikurs 和 Glasser 理論，幫助我們認識教師與學員的互動模式
• 不當行為九宮格＋環境布置分析，讓班級氣氛成為助力而非阻力！
• 原來教室擺設、學員眼神交流、注意力激發…全都是班級經營的秘密武器！

第二天：建立正向氛圍，打造學習動力

• 用4D模型探索教學亮點，每位學員找回自己教學的高光時刻
• 「強項為本」＆「正面回饋法」演練，學員分享＋互相訪談+關鍵字分享，情緒價值給好給滿!
• 還有班級經營影片拍攝練習與「漢堡回饋單」，實際演練，讓回饋兼具稱讚與建議

第三天：認識自己，理解他人，溝通有方法

• 我們邀請到程云美老師，帶領我們從索馬立方塊暖身，再進入DISC人格四型探索，發現每位學員的特質與風格
• 話術挑戰賽＋溝通四部曲，學習讓班級經營更順暢、互動更有溫度
• 下午進階互動技巧、討論教學法與危機處理 ，從教學互動到情緒管理一次包辦！
• 「不當行為的背後都有訊號」，我們不只是教，更要懂得「聽見、理解、回應」。

三天的課程，不只是學知識，更是一次次對講師角色的深度覺察與進化

每一位學員都更理解「如何帶班級」、「如何帶出氣氛和諧的一班」

講師的力量，不只來自講台上的知識傳授，更來自每一次用心經營、耐心引導的過程。

班級經營沒有標準答案，但有一份共同的信念——用溝通連結人心、用方法陪伴學習。

#講師不只是教書 #正面回饋法 #教室經營的藝術 #DISC人格 #教學互動技巧