2024訓練講師模組初階課程｜教與學設計大賞
【分署委外訓練單位師資訓練課程回顧】
今天的教與學設計大賞在梁倩怡老師的美甲魔法師和陳時儂老師的光影魔法廚房攝影課程中，充滿成人教育設計融入職業課程的無限可能性
在今天兩堂「觀課」下，學員們在美甲設計教學演示和食物攝影教學演示中，經由實際操作和課堂中的互動環節，除了對美甲設計的色彩調配眉角有了更深入的印象外，也在食物攝影的教學演示中學到不同角度的攝影技巧和光線應用，而這一切都歸功於演示課程的老師們充分利用了過往所學的成人教學技巧和簡報設計。
兩位老師們透過生動有趣的方式，深入淺出自身的專業知識。
在今天兩堂「觀課」下，學員們在美甲設計教學演示和食物攝影教學演示中，經由實際操作和課堂中的互動環節，除了對美甲設計的色彩調配眉角有了更深入的印象外，也在食物攝影的教學演示中學到不同角度的攝影技巧和光線應用，而這一切都歸功於演示課程的老師們充分利用了過往所學的成人教學技巧和簡報設計。
兩位老師們透過生動有趣的方式，深入淺出自身的專業知識。
而在「說課」的過程，兩位老師們不藏私得分享自己在準備教學演示的準備技巧和脈絡，以教學者的角度出發，依自身在教學場域的經驗，講述學生們可能會遇到的學習問題，並提供解決之道。
在演示完畢後，則有藹慈老師和若葳老師課後的「議課」講評，運用焦點討論法（ORID）和4F提問法中的Facts(事實)、Feeling（感受）、Findings(發現)、 Future（未來）來聚焦在教學演示的課程設計，讓學員們在兩位老師們的反饋中獲得許多啟發，老師們也期許學員們在今天的教學演示後能近一步提升自己的教學技能，為整個學習社群注入了更多的動力和活力。
#美甲設計 #食物攝影 #創意探索 #學習成果 #專業分享 #教學演示 #焦點討論法ORID #4F提問法
在演示完畢後，則有藹慈老師和若葳老師課後的「議課」講評，運用焦點討論法（ORID）和4F提問法中的Facts(事實)、Feeling（感受）、Findings(發現)、 Future（未來）來聚焦在教學演示的課程設計，讓學員們在兩位老師們的反饋中獲得許多啟發，老師們也期許學員們在今天的教學演示後能近一步提升自己的教學技能，為整個學習社群注入了更多的動力和活力。
#美甲設計 #食物攝影 #創意探索 #學習成果 #專業分享 #教學演示 #焦點討論法ORID #4F提問法
